ENFANCE : Enfance et Jeunesse

1. Notre Constat :

Enfance 0 à 5 ans :

Selon l’Insee 259 naissances en 2024 et 4924 enfants de 0 à 14 ans en 2022 soit 18% de la population

A Blagnac, il y a environ 300 places d’accueil en crèches collective, et environ 280 chez des assistantes maternelles. Nous savons par des témoignages que certaines familles ne trouvent pas de solution de garde ; nous n’avons pas d’information chiffrée. Par ailleurs il y a beaucoup de départs en retraite des nounous, un cout de garde élevé, en lien avec la professionnalisation, des critères exigeants, et moins d’horaires disponibles.

Nous ne savons pas si tous les enfants bénéficient d’un suivi médical ; le dépistage des symptômes d’alerte chez les tout petits (le surpoids des nourrissons, la nourriture, la santé mentale, les écrans, etc.) sont-ils pris en compte ?

Des témoignages de professionnels nous informent de difficultés d’adaptation des petits en maternelle (difficultés de langage, troubles psychiques, etc.)

Jeunesse 6 à 14 ans :

Le nombre d’enfants de cette tranche d’âge a augmenté de 514 entre 2015 et 2021 (Restitution ABS)

Nous savons que les enfants sont de plus en plus affectés par des troubles psychologiques ; selon la restitution ABS, 780 enfants seraient potentiellement fragiles.

L’accès à la médecine scolaire se fait uniquement sur demande de la famille auprès du chef d’établissement.

2. Notre Cap : Améliorer et Faciliter la vie des parents

Améliorer et Faciliter la vie des parents qui ont des bébés, Aide à la parentalité.

Prévenir les problèmes de santé chez les petits et plus grands

3. Nos Propositions concrètes :

Enfance :

Mettre en place une concertation locale limitée dans le temps (6 mois) associant professionnels et parents par ex. par un questionnaire anonyme pour identifier précisément les difficultés (coût, horaires, critères d’attribution, isolement parental, etc.). Restituer publiquement les résultats et proposer un plan d’action concret.

A l’occasion de la naissance de l’enfant ou de son arrivée dans la commune, donner un livret qui rassemble toutes les propositions existantes pour l’enfance et la petite enfance en prenant soins d’y introduire un projet de prévention coconstruit avec les familles, les professionnel, les associations concernées.

Une politique de soutien et de prévention Référence : les 1000 premiers jours Selon les besoins repérés et exprimés, nous pourrions mettre en place des structures type groupes d’échanges, entretiens individuels, ateliers divers, etc., encadrés par des professionnels. Une collaboration contractualisée devra être mise en place entre les personnels de l’éducation nationale, de la commune et des structures de soins pour répondre aux difficultés d’adaptation.

De même pour l’inclusion d’enfants handicapés.

Tout personnel investit d’un accompagnement devrait avoir accès à la possibilité d’utiliser un espace où il pourrait travailler les questions qui se présentent, à traiter avec des pairs et supervisé par des professionnels.

Pérenniser les espaces petite enfance (médialudo…)

Appliquer une politique transversale :

• Réduire les inégalités sociales, premier vecteur de difficultés.
• Faciliter l’accès à des logements décents, un environnement respirable, une cantine française bio et locale.
• Organiser les moyens de déplacements en famille avec fratries à âges différents donc des besoins élargis, les trottoirs adaptés aux nouveaux modes de déplacements (vélos cargos, à pied, vélos, trottinettes...).
• Adapter les tarifs d’accès à la culture, sports… selon le quotient familial.

Etudier pour chaque école un mode de transport permettant de limiter les voitures aux heures d’entrée et de sortie

Aménager un service de changes dans les toilettes des services publics et un espace pour les poussettes.

Jeunesse :

Favoriser pour tous l’apprentissage du vélo, de la natation, de la sécurité routière, des gestes de premier secours.

Soutenir les initiatives de projets de classe (ex. voyages scolaires)

Renforcer l’accès de tous à la culture et au sport

Des pistes pour réformer la santé ; auprès des adolescents, favoriser la prévention concernant le harcèlement scolaire, les violences, la sexualité, les addictions, etc., en association avec des institutions et associations spécialisées

Onze villes françaises exercent la compétence ‘Santé Scolaire*’ par délégation de l’Éducation Nationale, et disposent de services de santé scolaire municipaux. Ces services assurent les missions de promotion de la santé à l’école inscrites dans le code de l’éducation et renforcées par la circulaire du 26 janvier 2016 sur la mise en place du parcours éducatif de santé pour tous les élèves. Ils mettent en œuvre des actions de prévention (sensibilisation, dépistages, orientation vers une prise en charge), de suivi médical, d’accompagnement individualisé et de protection de l’enfance. Le cout est de 40 euros par an par enfant. L’état verse 9 euros 50 par enfant par an

Associer tous les intervenants y compris ceux de l’Education Nationale pour le travail auprès des enfants et des jeunes

4. Notre méthode citoyenne

Se soutenir d’une vision globale : Construire Ensemble La Politique de l’Enfance

Mettre en lien l’existant et les différents intervenants. La méthode « ALLER VERS » d’Ecosol

Elaborer du partenariat Référence à 11 villes qui exercent la compétence « Santé Scolaire » par délégation de l’Éducation Nationale et disposent des services de santé scolaire municipaux circulaire du 26 janvier 2016. Etudier la proposition, s’affilier et œuvrer.